Periódico Mural

Instrumentos de evaluación

Son con los que se va a evaluar, es el medio a través de el cual se obtendrá la información. algunos instrumentos son:

• lista de registro
• cuestionario
• escala de estimación
• pruebas
• portafolios
• proyectos
• monografias 
• pruebas escritas y orales

el docente requiere información cuantitativa para la cual utiliza los instrumentos mas representativos en con sus respectivos métodos es decir la prueba que de manera mas adecuada se aplique a las capacidades del alumno, el tema a evaluar y arroje los resultados que el docente necesita para establecer el nivel de aprendizaje del alumno.

Técnicas de evaluación

Las tecnics de evaluacion son las herramientas que usa el profesar necesarias para obtener evidencias de los desempeños de alumnos en un procedo se enseñanza y aprendizaje

Las técnicas son fines en si mismo pero constituyenuna ayuda para obtener datos e información respecto del estudiante, por ello el profesor den e poner mucha atención en la calidad de estos que se cumpla el propósito, ya que en una técnica inadecuada provoca una distorsión de la realidad.

Evaluacion y sus tipos

la evaluación se utiliza preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a seguir las metas u objetivos previstos. es mas apropiado para la evaluación de productos educativos, siempre que sus resultados se  empleen para la mejor de los mismos. suele identificarse con la evaluación continua

esta clasificación atiende a diferentes criterios. por tanto, se emplean uno u otro en función del propósito de la evaluación a los impulsores o ejecutores de la misma, a cada situación concreta a los recursos con los que contemos, a los destinatarios del informe e valuador y a otros factores.

Los tipos de evaluación son:

• Evaluación diagnostica
• Evaluación sumativa
• Evaluación formativa

Planeación

Planear es decidir o identificar los objetivos que se van a alcanzar en un tiempo determinado para lograr un fin especifico, luego de esto lo siguiente es como alcanzarlos.

La palabra planeación es formular un plan o un patron integrando futuras actividades esto requiere la facultad de prever, de visualizar, del propósito de ver hacia adelante.

La planeación es importante porque propicia el desarrollo, redice al máximo los riesgos y maximisa el aprovechamiento de los recursos y tiempo.

Planear es función del administrador, aunque el carácter y la amplitud de la planeación varian con su autoridad y con naturaleza de las políticas y planes delineados por su superior.

Diseño de pruebas adjetivas

También conocido como reactivos de opción múltiple, son ampliamente utilizados para evaluar el aprendizaje en los centros educativos debido a su facilidad de aplicación y e calificación, su elaboración requiere de un profundo conocimiento sobre la materia y experiencia docente,a demás  de conocer las estrategias básicas para diseñar reactivos o pruebas que permitan conocer el desempeño de los alumnos.

Tiene como objetivo principal crear reactivos aptos para los alumnos de cualquier nivel, siempre y cuando deben cumplir con el margen establecido pues su contenido tiene que ser únicamente del programa de estudios.

Webquest

Webquest uso de las TICs en la educación

El uso de las TICs en la educación [Entrevista]

Video Uso de las TIC en el aula.

Imagen sobre el uso de las TICS en el aula

Ventajas y desventajas del uso de las TICS en el aula:

Ventajas y desventajas del uso de las TICS en el aula:

Ventajas

• Interacción. Continúa actividad intelectual.
• Desarrollo de la iniciativa.
• Aprendizaje a partir de los errores
• Mayor comunicación entre profesores y alumnos
• Aprendizaje cooperativo.
• Alto grado de interdisciplinariedad.
• Alfabetización digital y audiovisual.
• Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
• Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
• Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
• Visualización de simulaciones.

Para los alumnos

A menudo aprenden con menos tiempo

Atractivo.

Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Autoevaluación.

Mayor proximidad del profesor.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la información.

Ayudas para la Educación Especial.

Ampliación del entorno vital. Más contactos.

Más compañerismo y colaboración.

Para los profesores 

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

Individualización. Tratamiento de la diversidad.

Facilidades para la realización de agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes.

Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilitan la evaluación y control.

Actualización profesional.

Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

Contactos con otros profesores y centros

Desventajas

Distracciones.

Dispersión.

Pérdida de tiempo.

Informaciones no fiables.

Aprendizajes incompletos y superficiales.

Diálogos muy rígidos.

Visión parcial de la realidad.

Ansiedad.

Dependencia de los demás.

Para los alumnos

Adicción.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas físicos.

Inversión de tiempo.

Sensación de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Falta de conocimiento de los lenguajes.

Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.

Virus.

Esfuerzo económico.

Para los profesores

Estrés.

Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

Desfases respecto a otras actividades.

Problemas de mantenimiento de los ordenadores.

Supeditación a los sistemas informáticos.

Exigen una mayor dedicación.

Necesidad de actualizar equipos y programas.

¿Qué son las TICS?

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.